姚余铭这次找他应该也是因为这件事，他正好问问原因。

姚余铭从蒋义转美术生开始，就对蒋义特别关注，在蒋义转班过来的半个学期里，蒋义的画技获得了全班同学甚至还有学校更多同学的认同，但这几次交上来的作业里，他看出了蒋义的一些问题，便找人过来单独谈话。

此处比较安静，离他们写生的地方有一段距离，但正好能看见那些同学的一举一动。

姚余铭站定后，先没说话，而是静静看了低着头的蒋义两秒，柔声笑道：“就讲讲话，没必要那么紧张。”

蒋义顿了两秒，轻轻“嗯”了一声，还是没有放松下来。果然老师对学生还是很有杀伤力的，管他上一世多么横行霸道、天不怕地不怕，在老师面前还不得乖乖的。

姚余铭也不在这点上纠结，似乎刚才的“放松点”只是客套话，问道：“你觉得这几次写生作业，班里哪些同学画得不错的？”

蒋义想了想：“廖弥青。”

姚余铭丝毫不意外听到这个答案：“还有呢？”

蒋义沉默半天，愣是没挤出第二个名字，不是他不想说，而是因为他只记了哪些画画得好，对应的作者名都没记住。

姚余铭等了半天没等到第二个回答，叹了口气：“我猜你心中肯定也疑惑，为什么有些同学细节抠得不如你，线条明暗的把握也不如你，却能拿到比你高的分数。其实你刚才的回答就告诉我你还没有发现自己的问题，那就有点严重了。”

蒋义：“我其实也感觉最近画得吃力……”

姚余铭挑眉：“吃力便是不足之处，还需要训练和改进。”

蒋义轻轻点了点头：“姚老师能帮忙指点一下吗？”

姚余铭看向正前方：“看到我今天让你们画的鼓楼了吗？”

蒋义跟着一起看过去，点了点头。

姚余铭：“我每次带你们出来写生，都选的是有风或者小雨的日子，今天也是，风比较大，知道为什么吗？”

没等蒋义回答，又听姚余铭道：“因为这些日子，景色是会变的。你看现在有风，风吹树，树枝丫树叶会往某个方向倾斜，这是一个动态的效果。你交给我的作业，不得不说建筑外形和景色总体看上去很好，细节也很到位，但细节都是错的。”

“比如说你今天画的，鼓楼画得很好，但鼓楼下面那一圈树和灌木丛，它们的动态视觉效果就没有画出来，你的画就像是给了你一张照片或者给你了既定场景画出来的，没有灵气，不像是在室外写生，倒像是平时画静物的状态。”

“你缺乏的是对动态事物的想象力，这可能也因为平时你临摹或者画静态事物画多了，所以现在对于动态景象的把握能力不够。那些分数比你高的，都是因为画出了那种动态的趋势。”

蒋义听完姚余铭的话，这才恍然大悟，突然意识到自己到底是哪里出了纰漏。